Compétence ciblée :
– Piloter les relations avec les parties prenantes (prestataires, commanditaires, publics, usagers, clients...)
Objectifs et problématique professionnelle :
L’objectif est d’ analyser des pratiques d’usagers ou de parties prenantes par l’exploitation de jeux de données.
Descriptif générique :
Le professionnel de la communication doit fonder ses choix stratégiques sur des études de parties prenantes basées sur des données quantitatives issues de sources internes ou externes.
Il faut alors recueillir des données, identifier leur structuration pour mettre au jour celles qui permettent de comprendre les processus qu’elles décrivent.
Il faut être attentif aux régularités comme aux anomalies, et expliciter sous forme écrite la compréhension des phénomènes observés.
Liste de livrables :
– Étude de données externes (enquête client, pratiques culturelles des Français, profils utilisateurs de plateformes, Open-Data, etc.)
Apprentissages critiques :
– AC15.01 | Formaliser sa connaissance des parties prenantes dans une base de données
– AC15.03 | Analyser les besoins des parties prenantes pour adapter les solutions proposées
– AC15.01 | Formaliser sa connaissance des parties prenantes dans une base de données
– AC15.03 | Analyser les besoins des parties prenantes pour adapter les solutions proposées
Crée par Théodore
Voir la lumière !
Sujet : Réaliser des graphiques et des affiches pour illustrer des analyses de données sur un sujet précis. Notre groupe, nous avons choisi le thèmes de la consommation d’électricité en France. Avec une idée de faire un constat du bilan électrique du pays puis de proser des solutions et voir les possibilités d’un avenir meilleur. La première étape de cette SAÉ à été de trouver un sujet concret, cohérent et possible à crée. Ensuite nous avons du nous informer sur le thème ainsi que trouver des données utilisable sur les différentes années ainsi qu’a différentes échelles.
Crée par Amélie
Comprendre la lumière !
La recherche ainsi que l’utilisation de données à été un des principales tâches de cette SAÉ et pas des plus simple. Cette SAÉ nous a permis de nous améliorer sur la mise en commun d’informations et de données, faire en sorte que tout les chiffres utilisés soit cohérent et en lien les uns avec les autres.
De l'installation des câbles à l'interrupteur !
1) Trouver un sujet cohérent, qui nous intéresse et utilisable
2) Mise en commun des idées et des pistes utilisables
3) Création d’une charte graphique commune pour les affiches
4) Création des affiches en utilisant les données récolter auparavant.
Crée par Victoire
Les ressources pour allumer la lumière !
Ressources mobilisées et combinées :
– R1.COMOR.18 | Outils numériques de visualisation et infographie
– R1.COMOR.19 | Étude des publics et des marchés
– R1.COMOR.20 | Traitement des données
– R1.COMOR.21 | Écrit et oral spécifiques
– R1.COMOR.19 | Étude des publics et des marchés
– R1.COMOR.20 | Traitement des données
– R1.COMOR.21 | Écrit et oral spécifiques
Pas compliqué d'allumer la lumière !
Cette SAÉ était facile pour la création graphique, la mise en place des différents éléments, crée une cohérence graphique ainsi que réaliser des posters lisibles et épurés. Cette SAÉ fut intéressante par l’utilisation de données chiffrés qui est très peu présente au sein des autres SAÉ.