Compétences ciblées :
– Analyser les pratiques et les enjeux liés à l’information et à la communication au niveau local, national et international
– Informer et communiquer au sein des organisations
– Concevoir une stratégie communication
– Élaborer des moyens de communication (médias, print, numériques, événementiels)
– Piloter les relations avec les parties prenantes (prestataires, commanditaires, publics, usagers, clients...)
– Informer et communiquer au sein des organisations
– Concevoir une stratégie communication
– Élaborer des moyens de communication (médias, print, numériques, événementiels)
– Piloter les relations avec les parties prenantes (prestataires, commanditaires, publics, usagers, clients...)
Objectifs et problématique :
L’objectif est de concevoir un dispositif de communication hybridant des modalités physiques et numériques. Il s’agit de mieux connaître les spécificités des différents médias et publics, tout en apprenant à jouer de ces spécificités pour transposer ou prolonger un objet en dehors de son univers initial, en en conservant l’identité.
L’objectif est double : créer un objet ou un service innovant (ce peut être un objet matériel, un support médiatique), et concevoir la stratégie et les supports de lancement de cet objet ou service.
L’objectif est double : créer un objet ou un service innovant (ce peut être un objet matériel, un support médiatique), et concevoir la stratégie et les supports de lancement de cet objet ou service.
Apprentissages critiques :
– Mobiliser les tendances de la culture numérique dans l’élaboration d’une action ou d’une production
– Adapter ses propositions et actions à l’environnement socio-économique d’une organisation
– Utiliser différents modes et techniques d’expression et de communication en réponse à une commande
– Produire des documents au service d’un projet en sélectionnant les outils et dispositifs de communication professionnels
– Respecter les règles de droit relatives à l’information et la gestion des données pour répondre aux exigences des différents métiers
– Réaliser des supports visuels (print, web) et audio
– Écrire un cahier des charges pour concevoir un moyen de communication (média, print, numérique, événementiel)
– Choisir des prestataires en définissant des critères de qualité
– Animer une communauté numérique, un réseau de partenaires ou de correspondants
– Coordonner et animer une équipe dans le cadre de la production de moyens de communication
On continue !
L’objectif de ces SAÉ a été de poursuivre la demande faite en première année qui fut de créer un podcast pour répondre à la demande de Lannion-Trégor communauté et plus précisément le collectif 25 novembre, un collectif aidant les femmes victimes de violences. Apporter des renseignements sur les démarches d’aide pour les victimes de violences intra familiales (violences physiques, morales, financières…). Cette année à travers deux SAÉ, nous avons continué de travailler sur ce projet, tout d’abord avec la mise en place d’un lieu d’écoute à Tréguier lors de la journée du 25 novembre. Et en développant un site internet et en publier les différents podcasts sur les plateformes de streaming ainsi qu'en créant un dépliant expliquant le podcast et toutes les informations à avoir autour de ce dispositif.
Un projet dans le temps !
Nous avons réalisé cette SAÉ au début de l’année avec les enseignants qui nous accompagnait déjà sur ce projet l’année dernière. Le perfectionnement des techniques utilisées en premières années pour continuer à développer ce projet de manière cohérente et réussi. Nous avons dû rédiger des textes propres à chaque podcast pour les décrire et les faire connaître. Nous avons également continué à développer nos qualités de créations graphiques et de mise en page pour la création du dépliant.
La réalisation !
Nous avons ensuite dû réaliser un site internet avec des textes propres à chaque podcast et en parallèles le dépliant de la série de podcast. Nous avons donc trois grandes parties lors de ce travail l’écriture, le développement de choix éditoriaux, la création de site internet et la confection du dépliant. La classe était séparée en deux groupes pour réaliser le site internet et les différents supports pour les réseaux sociaux. En parallèle nous étions par groupe pour la confection du dépliant pour ces différentes tâches puis nous nous sommes réunis pour en discuter et faire les bons choix avec toute la classe pour le projet.
On apprend et on se perfectionne toujours !
Cette SAÉ m’a permis de développer des acquis de première année sur wordpress ainsi que de faire un exercice d’écriture inhabituel.
Ressources mobilisées et combinées :
– Culture numérique
– Expression écrite et orale
– Design graphique et audiovisuel
– Communication événementielle et gestion de projet opérationnel
– Culture numérique
– Expression écrite et orale
– Design graphique et audiovisuel
– Communication événementielle et gestion de projet opérationnel
– Design graphique et audiovisuel
– Communication événementielle et gestion de projet opérationnel
– Marketing / Webmarketing
– Communication événementielle et gestion de projet opérationnel
– Marketing / Webmarketing
DEUX projet en 5 étapes !
1) Mise en commun des choix éditoriaux
2) Création d’une base commune pour le site internet et le dépliant
3) Écriture des textes pour chaque podcast
4) Mise en commun des choix et proposition effectués pour une homogénéité commune
5) Mise en ligne des différents choix effectués et validation des propositions de dépliant
Dépliant crée avec mon groupe de podcast
Pas facile mais très utile !
La difficulté lors de cette SAÉ à tout d’abord était de réussir à trouver les mots justes pour aborder ce sujet qu’il soit le plus abordable pour les différents publics à qui le podcast s’adresse. Puis réussir à être d’accord sur les différentes propositions de chaque groupe. Cette SAÉ a été une bonne expérience pour moi et pour nous car nous étions 4 à la réaliser mais plus qu’un travail de groupes ce fut comme en première année un véritable travail de classe ! Il a fallu agir sur différents supports (rédaction d’article, réseaux sociaux, création visuelle, développement du site internet) ce qui nous à obliger à être polyvalent et efficace.
La finalité
La grande réalisation de cette SAÉ fut le développement et l’amélioration de l’aspect numérique et de l’accès pour le public au podcast que nous avons réalisé disponible sur le site : https://elle-et-libre.infocomlannion.fr ainsi que le dépliant visible juste au-dessus de ces deux paragraphes.