Compétences ciblées :
– Concevoir une stratégie communication
– Piloter les relations avec les parties prenantes (prestataires, commanditaires, publics, usagers, clients...)
– Piloter les relations avec les parties prenantes (prestataires, commanditaires, publics, usagers, clients...)
Descriptif générique :
Il s’agit d’expérimenter une démarche de plan de communication, exercice phare du responsable de communication, articulant des compétences stratégiques mais également de relation client.
La demande du CDAD 22 : Afin de favoriser l’accès aux droits des jeunes sur le territoire des Côtes d’Armor, le CDAD souhaite engager une campagne de communication à destination des mineures (12-18 ans) à partir du 1er septembre 2023. Dans ce cadre, nous avons été sollicités pour développer un premier plan de communication pour une durée de 1 an pour toucher la cible des (12-18 ans). En dehors de la proposition de plan de communication nous devions réaliser 1 document de communication (guide, flyer, poster, magazine, jeu, etc.). Cette réalisation devait inclure des propositions graphiques.
Apprentissages critiques :
– AC13.01 | Analyser et différencier les pratiques et les types de communication et de médias
– AC13.02 | Faire l’expérience d’une construction de plan de communication
– AC13.03 | Identifier et différencier les secteurs et les marchés
– AC13.04 | Analyser les stratégies de communication d’organisations comparables
– AC13.05 | Identifier et sélectionner les types de ressources et de contraintes pour un projet
– AC15.01 | Formaliser sa connaissance des parties prenantes dans une base de données
– AC15.02 | Rechercher des éléments chiffrés (devis, budget) pour encadrer la faisabilité d’un projet
– AC15.03 | Analyser les besoins des parties prenantes pour adapter les solutions proposées
Le lancement d'un beau projet !
Cette SAÉ a durer en tout et pour tout 1 semaine. Nous avons réaliser cette SAÉ en groupe de 6. Différents rendu étaient attendu au final. Un dossier rédiger, une présentation oral, un diaporama pour la présentation ainsi qu’une création graphique au sein de ses différents supports.Cette SAÉ fut une véritable concrétisation de cette première année en Info-Com. La mise en commun de nombreuses connaissances et compétences acquises tout au long de l’année. Il a très vite fallut s’organiser et faire un planning des tâches à réaliser pour être efficace, finir et être satisfait de notre travail dans le temps impartie.
On attaque le concret !
Nous avons du réaliser une veille informationnelle sur le CDAD en vue de préparer un dispositif d’information et de communication. Nous avons du réaliser une analyse complète du CDAD pour être en capacité de répondre au mieux à leur demande. A la suite de quoi de nombreuses heures de questionnement d’échanges, de recherches, d’idées ont eux lieu.
Concrétisation et amélioration !
Cette SAÉ ma permis d’améliorer mon aisance à l’oral quand nous avons réaliser la présentation en fin de semaine. Réussir à montrer que notre plan de communication est le plan de communication qu’il faut au CDAD. Il a fallut être convaincant, assuré et confiant de notre projet.
Les 8 grandes étapes que nous avons traverser !
1) Comprendre et appréhender la demande du Conseil Départemental d’Accès au Droits
2) Analyser la structure du CDAD 22
3) Mettre en place un planning à tenir avec toute l’équipe.
4) Répartition et début du plan de communication et de ses idées.
5) Création support graphique.
6) Rédaction du dossier écris.
7) Préparation de l’Oral.
8) Présentation de notre plan de communication.
Ressources mobilisées et combinées :
– R2.COMOR.11 | Plan de communication
– R2.COMOR.12 | Comportement des consommateurs
– R2.COMOR.13 | Création graphique
– R2.COMOR.15 | Etude des besoins des parties prenantes
– R2.COMOR.16 | Gestion de projet
– R2.COMOR.12 | Comportement des consommateurs
– R2.COMOR.13 | Création graphique
– R2.COMOR.15 | Etude des besoins des parties prenantes
– R2.COMOR.16 | Gestion de projet
Pas toujours facile !
Les courts délais de réalisations ont en partie étaient une contraintes pour réaliser toutes nos idées correctement. Le fait d’être en accord avec la demande du client, la demande des profs et comprendre comment chacun avait compris le sujet fut également compliqué au début. La création graphique fut une étape simple de notre plan de communication a laquelle j’ai pris plaisir.
Dernière ligne droite !
Cette SAÉ fut la dernière de l’année à été un vrai une très bonne expérience pour moi et pour nous car nous étions six lors de ce travail de groupe, c’était l’occasion de crée une agence de communication fictive et de mener un vrai projet à thermes !